Can community hubs fill the voids left by closed public schools?: Four recommendations for Ontario
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Authors
Cranston, Sarah
Collins, Patricia
Issue Date
2017-09
Type
Article
Language
en
Subject
Alternative Title
Abstract
Public schools across Ontario are being
permanently closed at unprecedented
rates. While the impacts of school
closures on communities have not been
comprehensively studied in Canada, the
loss of a public school undoubtedly leaves a
void in the community left behind.
Co-locating schools with community
hubs is a novel strategy for helping
school boards overcome the costs of
their ‘surplus space’, whilst ensuring
that these assets stay in the public
domain. For such a strategy to be viable
however, greater support is needed from
the provincial government. We offer four
recommendations for supporting the
creation of community hubs in Ontario.
La fermeture définitive d’écoles publiques de l’Ontario se produit à un rythme sans précédent. Même si les répercussions des fermetures d’écoles sur les collectivités n’ont pas fait l’objet d’une étude complète au Canada, la perte d’une école publique laisse sans aucun doute un vide dans la collectivité touchée. Faire cohabiter les écoles et les carrefours communautaires constitue une stratégie inédite pour aider les conseils scolaires à surmonter les coûts de leur « surplus d’espace », tout en garantissant que ces biens demeurent dans le domaine public. Cependant, pour qu’une telle stratégie soit viable, il est nécessaire que le gouvernement provincial fournisse un soutien plus important. Nous proposons quatre recommandations pour appuyer la création de carrefours communautaires en Ontario.
La fermeture définitive d’écoles publiques de l’Ontario se produit à un rythme sans précédent. Même si les répercussions des fermetures d’écoles sur les collectivités n’ont pas fait l’objet d’une étude complète au Canada, la perte d’une école publique laisse sans aucun doute un vide dans la collectivité touchée. Faire cohabiter les écoles et les carrefours communautaires constitue une stratégie inédite pour aider les conseils scolaires à surmonter les coûts de leur « surplus d’espace », tout en garantissant que ces biens demeurent dans le domaine public. Cependant, pour qu’une telle stratégie soit viable, il est nécessaire que le gouvernement provincial fournisse un soutien plus important. Nous proposons quatre recommandations pour appuyer la création de carrefours communautaires en Ontario.
Description
Citation
Cranston, S. & Collins, P. (2017). Can community hubs fill the voids left by closed public schools?: Four recommendations for Ontario. Plan Canada, 57(3), 41-43.
Publisher
Canadian Institute of Planners
License
Journal
Volume
Issue
PubMed ID
ISSN
0032-0544